云南省第二期“双高计划”立项建设专业群和培育建设项目
1、智慧水利技术专业群入选情况 该学校的“智慧水利技术专业群”凭借其在水利工程领域的卓越表现和创新实力，成功入选云南省第二期省级“双高计划”立项建设专业群。这一入选不仅体现了该专业群在水利技术方面的领先地位，也彰显了学校在推动水利工程技术创新和应用方面的不懈努力。
2、专业群立项：在云南省内，有学校的“智慧水利技术专业群”成功入选第二期省级“双高计划”立项建设专业群，同时，“发电厂及电力系统专业群”也获批为第二期省级“双高计划”培育建设项目。此外，大理护理职业学院的“老年保健与管理专业群”也被确定为云南省第二期省级“双高计划”立项建设专业群。
3、部分入选第二期省级“双高计划”立项建设专业群的学校：某些学校的“智慧水利技术专业群”成功入选，这显示了云南省在水利技术领域的重视和发展。
4、第二期“双高计划”与第一期的主要区别体现在战略定位、建设内涵、实施机制、产教融合、覆盖范围、服务发展、引领作用和价值理念八个方面。
教育部2025职业教育高水平专业群
1、教育部2025年职业教育高水平专业群建设情况如下：建设规模：教育部在2025年继续推进“双高计划”，实际建设规模已扩展至包括56所高水平学校和141所专业群建设单位。这些建设单位被细分为A、B、C三档进行推进，其中高水平专业群建设单位有A档26个、B档59个和C档56个。
2、第二期“双高计划”（2025—2029年）已确定60所高水平高职学校和160个高水平专业群，覆盖全国32个省份（含新疆生产建设兵团），如需完整名单，可关注教育部或各省教育厅官网公示信息。
3、目前教育部第二批“双高计划”完整名单尚未公布。教育部第二批“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）于2025年启动，第二期“双高计划”（2025 - 2029年）计划建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群，覆盖278个国家级园区，重点服务国家区域战略。目前已公布部分省份入选名单。
双高计划:建设方案+申报书+自评报告(分学校、专业群)
双高计划建设方案与申报书 建设方案概述 双高计划，即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，旨在打造一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。建设方案是双高计划实施的基础，它明确了建设目标、建设内容、建设路径以及预期成果。
专业群完整申报书与建设方案 专业群完整申报书与建设方案是参与“双高计划”的重要文件，它涵盖了专业群的建设目标、建设内容、实施路径、预期成果等多个方面。以下是我们提供的一些模板示例：申报书模板：该模板详细列出了申报书的基本结构，包括封面、目录、申报表、建设基础、建设方案、保障措施等部分。
辽宁双高申报材料需围绕政策解读、模板框架及对标参考展开，重点涵盖改革任务、遴选标准、建设目标与实施路径等内容。
校企双导师队伍建设：建立校企双导师队伍，推动教师与企业专家的深度合作。实训环境建设：构建虚实交互的实训环境，利用现代信息技术手段搭建虚拟仿真平台，同时匹配实体实训区。综上所述，“双高计划”专业群建设方案是一个涉及多方面内容的系统工程，需要政府、学校、企业等多方共同参与和协作。
新一轮“双高计划”护理专业群建设方案的核心内容包括建设方案研讨会与评价指标、课程体系与资源库建设、政策支持与专业内涵建设、建设方案框架与任务分工四个方面。
新一轮双高护理专业群建设方案
新一轮“双高计划”护理专业群建设方案的核心内容包括建设方案研讨会与评价指标、课程体系与资源库建设、政策支持与专业内涵建设、建设方案框架与任务分工四个方面。建设方案研讨会与评价指标学校于9月28日召开护理专业群建设方案研讨会，发规处负责人强调专业群组群逻辑是首轮“双高计划”评价的重要部分。
校企双导师队伍建设：建立校企双导师队伍，推动教师与企业专家的深度合作。实训环境建设：构建虚实交互的实训环境，利用现代信息技术手段搭建虚拟仿真平台，同时匹配实体实训区。综上所述，“双高计划”专业群建设方案是一个涉及多方面内容的系统工程，需要政府、学校、企业等多方共同参与和协作。
建设方案概述 双高计划，即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，旨在打造一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群。建设方案是双高计划实施的基础，它明确了建设目标、建设内容、建设路径以及预期成果。
作为科技与学校的合作实践设备引进与实训室建设作为科技响应国家政策，积极支持“双高计划”，与遵义医药高等专科学校合作，引进大小便智能护理机器人，打造智能护理实训室。
河南省新一轮“双高建设”需从目标导向、遴选标准、建设机制和政策保障四方面综合发力，具体路径如下：紧扣国家战略与区域发展需求学校需主动对接国家战略布局（如“一带一路”、乡村振兴、中国制造2025）及河南省重点产业（如高端装备制造、现代农业、数字经济等），将专业设置与区域经济需求深度融合。
专业群完整申报书与建设方案是参与“双高计划”的重要文件，它涵盖了专业群的建设目标、建设内容、实施路径、预期成果等多个方面。以下是我们提供的一些模板示例：申报书模板：该模板详细列出了申报书的基本结构，包括封面、目录、申报表、建设基础、建设方案、保障措施等部分。
温州科技职业学院的双高专业
温州科技职业学院的双高专业情况如下：国家高水平专业群：该校拥有绿色食品生产技术专业群，此专业群涵盖绿色食品生产技术、种子生产与经营、设施农业与装备、园艺技术、食品智能加工技术等专业。
温州职业技术学院：专业群：鞋类设计与工艺、电机与电器技术 档次：高水平学校建设单位 浙江工贸职业技术学院：专业群：光电制造与应用技术 档次：高水平专业群 温州科技职业学院虽然不属于双高计划院校，但它是专科层次公办普通高等职业学校，由温州市人民政府举办，并具有一定的办学历史和优良传统。
温州职业技术学院（2025年以优异成绩入选）；温州科技职业学院（新入选，王牌专业群为绿色食品生产技术、宠物医疗技术、人工智能技术应用）。广东省（16所）：首轮14所院校悉数入选，包括深圳职业技术大学、广东轻工职业技术大学、广州职业技术大学等；新增2所：广东职业技术学院、广东农工商职业技术学院。
“新双高”建设:“新双高”背景下高等职业院校专业群的构建——以天津...
“新双高”背景下高等职业院校专业群的构建——以天津职业大学为例 “新双高”战略强调构建服务区域经济发展、支撑产业升级及促进教育国际化的职业教育新格局。在此背景下，高等职业院校需紧抓产教深度融合，创新多方协同的发展模式，切实执行校企双元育人机制。
双高专业群：在高水平专业群建设单位中，天津电子信息职业技术学院的专业群以软件技术为核心进行建设。骨干专业：除了软件技术专业群外，学院还有多个专业被认定为骨干专业，包括机械制造与自动化、计算机网络技术、通信技术、动漫制作技术等。这些专业在学院内具有较高的教学水平和较好的就业前景。
天津现代职业技术学院双高专业群建设名单中，无人机应用技术被列为高水平专业群建设单位。
“双高计划”背景下，高职院校提质增效可从以下方面着手：使专业设置符合社会需求，提升专业建设内涵：高职院校人才培养要满足本区域产业发展需要，需提前调研本区域产业结构、产业转型目标及人才需求结构，据此调整专业设置。
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文章不错《双高专业群推进情况汇报/双高 专业群》内容很有帮助